Брахмагупта Факты и рабочие ведомости

Брахмагупта , древний индийский астроном и математик, был первым человеком, который дал правила вычислений с нулем. Брахмагупта - автор «Брахмаспхунасиддханты» и «Кхатакхадьяка».

См. Файл фактов ниже для получения дополнительной информации о Брахмагупте или, в качестве альтернативы, вы можете загрузить наш 19-страничный пакет рабочих листов по Брахмагупте для использования в классе или дома.

Основные факты и информация

ЖИЗНЬ И КАРЬЕРА

  • Брахмагупта родился в 598 году нашей эры в городе Бхинмал на северо-западе страны. Индия .
  • Он был сыном Джишну Гупты, астролога и индуиста, последовавшего за шиваитами.
  • Брахмагупта считал себя астрономом, который занимался математикой, но теперь его помнят в основном за его вклад в математику.
  • Большинство его важных открытий были написаны в виде стихов, а не математических уравнений. Тем не менее правда есть правда, независимо от того, как это может быть написано.
  • Притхудака Свами, который позже был комментатором, называл его Бхилламалачарья, что означает учитель из Бхилламалы.
  • Бхилламала была столицей Гурджара Деса, второго по величине королевства Западной Индии, а также центром изучения математики и астрономии.
  • Брахмагупта стал астрономом в школе Брахмапакши, которая была одной из четырех основных школ индийской астрономии того периода.
  • Брахмагупта изучал пять традиционных сиддхант по индийской астрономии, включая работы других астрономов, таких как Арьябхата I, Латадева, Прадьюмна, Варахамихира, Симха, Сирисена, Виджаянандан и Вишну Чандра.
  • В 628 году, в возрасте 30 лет, Брахмагупта составил Brāhmasphuasiddhānta (улучшенный трактат Брахмы), который, как полагают, является переработанной версией принятой Siddhanta школы Брахмапакши.
  • Позже Брахмагупта переехал в Удджайн, другой крупный центр астрономии, и стал главой астрономической обсерватории.
  • В возрасте 67 лет он написал свое следующее широко известное произведение «Хандахадьяка», которое представляло собой практическое руководство индийского языка. астрономия в категории Карана. I Он предназначен для использования студентами.
  • Брахмагупта умер в 668 году нашей эры, предположительно в Удджайне.

БРАХМАСФУТАСИДДХАНТА - РАССМАТРИВАЙТЕ НОЛЬ КАК ЧИСЛО

  • Одним из наиболее значительных вкладов Брахмагупты в математику было введение «нуля» в систему счисления. Это означало «ничего».
  • Его работа «Брахмаспхутасиддханта», содержащая многие математические открытия, написанные в форме стихов, вероятно, является самым ранним известным текстом, в котором ноль трактуется как само по себе число.
  • В нем было несколько правил арифметики, которые сейчас являются элементом математических решений.
  • Брахмагупта создал основные математические правила работы с нулем, такие как 1 + 0 = 1; 1 - 0 = 1; и 1 x 0 = 0. Хотя его понимание деления на ноль было неполным, он даже думал, что 1 ÷ 0 = 0.
  • Бхаскара II, индийский математик XII века, показал, что ответом должно быть бесконечность, а не ноль (потому что ОДИН может быть разделен на бесконечное количество кусков размера НОЛЬ). Этот ответ долгое время считался правильным.
  • Однако эта логика не объясняет, почему 2 ÷ 0, 7 ÷ 0 и т. Д. Также должны быть равны нулю. Современная точка зрения такова, что число, деленное на ноль, на самом деле «не определено».
  • Брахмагупта был тем, кто дал площадь треугольника и важные правила тригонометрии, включая значения функции греха.
  • Брахмагупта ввел формулу для циклических четырехугольников.
  • Он также дал значение «Пи» как квадратный корень, чтобы быть точным, и 3 как практическое значение.
  • Он также ввел понятие отрицательных чисел.

ВКЛАД В НАУКУ И АСТРОНОМИЮ

  • Брахмагупта утверждал, что земля , как и Вселенная, круглая, а не плоская.
  • Брахмагупта был первым человеком, который использовал математику для предсказания положения планеты и тайминги лунного и солнечного затмения .
  • Он дополнительно рассчитал продолжительность солнечного года, которая составила 365 дней, 5 минут и 19 секунд. Этот расчет является довольно точным, исходя из сегодняшнего расчета 365 дней, 5 часов и 19 секунд.
  • Брахмагупта также говорил о «гравитации» в одном из своих утверждений, заявив: «Тела падают на землю, как в природе земли - притягивать тела, как в природе воды течь».

СМЕРТЬ

  • Брахмагупта умер между 660 и 670 годами. Он считается одним из величайших математиков в истории Индии. Его вклад в математику и науку существенно изменил некоторые математические проблемы, установив основные правила, которые в настоящее время позволяют нам находить их решения.
  • Один ученый присвоил ему титул «Ганита Чакра Чудамани», что переводится как «жемчужина круга математиков».

Рабочие листы Брахмагупты

Это фантастический набор, который включает в себя все, что вам нужно знать о Брахмагупте, на 19 подробных страницах. Эти готовые к использованию рабочие листы Брахмагупты, которые идеально подходят для ознакомления студентов с Брахмагуптой, древнеиндийским астрономом и математиком, который был первым человеком, который дал правила вычислений с нулем. Брахмагупта - автор «Брахмаспхунасиддханты» и «Кхатакхадьяка».



Полный список включенных рабочих листов

  • Факты о Брахмагупте
  • Отчет Брахмагупты
  • Гордость Индии
  • Написано в форме стихов
  • Куб или круг?
  • Ранние книги
  • Bhillamalacarya
  • Сиддханты
  • Математика
  • Брахмагупта как астроном
  • Ганита Чакра Чудамани

Ссылка / цитирование этой страницы

Если вы ссылаетесь на какой-либо контент на этой странице на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.

Факты и рабочие листы Брахмагупты: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 27 июня 2020 г.

Ссылка будет отображаться как Факты и рабочие листы Брахмагупты: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 27 июня 2020 г.

Используйте с любой учебной программой

Эти рабочие листы были специально разработаны для использования в любой международной учебной программе. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными для ваших собственных уровней способностей учащихся и стандартов учебной программы.